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商品訊息功能
商品訊息描述
《我的自然小書包》(20本平裝圖畫書+4片CD+2片DVD)
自然放大鏡，打開孩子探索自然的感知力
自然界的花、草、動物，和孩子的生活息息相關，也是孩子好奇、樂於探索的對象。《我的自然小書包》精選孩子感興趣的動植物、昆蟲、鳥類等題材，以真實細膩的照片，搭配清晰的圖文解說，由淺入深，增進孩子對自然知識的理解。閱讀認知概念、自然感受的故事，更引導孩子運用感官體驗自然，在探索與發現的過程中，培養敏銳的感知力，進而愛上大自然的美好。隨書並搭配4片CD、2片動畫影片DVD，在生動有趣的故事和影片中，豐富孩子對自然知識的探索與理解。真實照片與清晰圖文解說，增進孩子的自然知識
「你知道瓢蟲是怎麼生長的嗎？」「你知道昆蟲有哪些躲貓貓絕招？」「你知道海豚有什麼樣的習性嗎？」《小瓢蟲》、《昆蟲躲貓貓》、《海豚》、《四季好蔬菜》……等，使用精彩生動的真實照片，搭配淺顯易懂的詳細解說，能引起孩子的閱讀興趣，帶領孩子認識動、植物，了解大自然中生物生存、繁衍的奧妙。抽象認知概念融入故事，讓孩子輕鬆學習
聲音感受、機械運作的原理以及長短、胖瘦、乾濕等相反詞，都是較為抽象、難以向孩子解說的認知概念。《噓》、《小機械立大功》、《棒棒天使》……等，以孩子喜愛的故事方式，帶領孩子從中自然感受相反詞的不同、學習各種機械原理的應用方式、體驗安靜到熱鬧的聲音感受，輕鬆學習抽象的認知概念。引領孩子感受自然，培養敏銳的感知力
「猜猜看！花園裡看得到的是什麼？看不到的是什麼？」《花園裡有什麼》透過一問一答的方式，帶領孩子打開眼、打開鼻子、打開耳朵，再打開心來感受花園裡的各種生命與自然律動。《風姐姐來了》邀請孩子從天上的白雲飄飄，到花兒隨風笑得直點頭的自然變化中，發現「風姐姐來了」的訊息。在《神奇的種子》故事中，則和孩子分享種子生長、繁衍，帶來更多種子以及希望的美好。這些充滿自然感受力的故事，能培養孩子敏銳的感知力，帶孩子學習用感官、用心感受世界，並進而擁有一顆愛護自然的心。
國內知名兒童文學作家共同創作
隨書可搭配DVD動態影片，延伸自然知識的探索與理解。
《我的故事小書包》
帶孩子享受聽故事的樂趣，拓展多元的閱讀經驗。
每個孩子都愛聽故事，故事是開啟孩子想像力、拓展生活經驗的窗口。故事裡透過人、事、時、地、物來構成情節，起承轉合的敘事手法常有前因後果和時間順序性，不僅能增進孩子的語文力，更能提升閱讀理解力。《我的故事小書包》以貼近孩子的成長發展為需求，精選了生活經驗、親情友伴、創造想像、自我認同等主題，藉由生活故事、想像故事、民間傳說、寓言、童話等體裁的表現，帶孩子在閱讀中，擴展豐富多元的閱讀經驗，享受故事帶來的歡樂與成長學習。帶孩子享受聽故事的樂趣，拓展多元的閱讀經驗。
全套20本書、隨書搭配4片音樂故事CD，在生動有趣的故事劇情中，滿足孩子視覺與聽覺的雙重饗宴。
故事小書包特色：
生活故事，貼近孩子的成長與生活圈
第一次的經驗，對孩子來說，總是特別新鮮難忘。阿沛的乳牙快掉了，那種「第一次拔牙」，既擔心又害怕的心情，你的孩子也曾經歷過嗎？國王生病了，醫生開了張計畫表，要他每天多運動，但是一個禮拜過去了，為什麼國王還是病懨懨的呢？小貓妮妮愛漂亮，可是卻不愛洗澡，結果引來了一群跳蚤寄住在身上，這下該怎麼辦？這些故事，從關心孩子的健康、生活自理、成長經驗等問題出發，讓孩子透過閱讀，得到共鳴，獲得心理的慰藉，也了解身體保健的重要。而孩子成長必備的親情、人際社交、社會認知，也在《小老鼠普普》、《不會不方便》、《阿寶的大紅花》、《白羊村的美容院》、《種蘿蔔》等故事中，探討孩子與家人、同學的相處，以及社會人與人之間的關係，幫助孩子了解自己，進而認同自我。
想像故事，激發孩子無限的想像空間
想像力是孩子最棒的超能力，想像有多大，世界就有多寬廣。像《依依的睡衣》裡，小女孩依依穿上睡衣，想像自己是睡衣王國的公主，還和好朋友展開一場睡衣派對的扮演想像；而從未見過面的兩個筆友，因為書信往來，各自對彼此產生不同的想像，直到真正約會見面，才發現這是一場美麗的誤會……《依依的睡衣》、《小鸚鵡》、《山丘上的約會》，這些富有想像力的圖畫書，能激發孩子繽紛的想像和豐富的情感，有的還能引發孩子動腦思考、解決問題，就像《誰偷了大王的皇冠》，帶孩子從想像猜測到抽絲剝繭，找出真正的原因。
傳統故事，傳遞孩子寓意與價值觀
《太平年》、《十兄弟》、《三個壞東西》、《七隻小羊與大野狼》等，這些世代流傳的民間故事、寓言、童話，深受孩子喜愛，故事中蘊含的民俗文化與哲理寓意，帶孩子透過不同的眼睛來看世界，並理解故事背後傳達的價值觀。像改編自民間故事的《十兄弟》，在十兄弟發揮專長，拯救寶爸的緊湊情節中，讓孩子體會「團結就是力量」以及「天生我才必有用」的道理。而用故事讓孩子理解一個寓意，就像《三個壞東西》，帶孩子看周處除掉凶猛的老虎和蛟龍後，面對自己是第三個壞東西時，怎麼「勇於改過」的決心。《我的語文小書包》
陪孩子一起聽說讀唱，打造絕佳的中文實力！
孩子的語文力正值發展，啟發孩子學習語言的興趣，建立穩固的語文基礎，便是為他打造一把通往閱讀世界的鑰匙。《我的語文小書包》精選音韻優美、形式多元的兒歌童謠，在歡唱中，促進孩子對文字與音韻的感受力和敏銳度。而融入連鎖、問答、接龍、重複句型等特色的散文，以及擬聲詞、押韻的韻文故事，讓孩子透過閱讀，增進詞彙與句型的靈活運用，提升與人溝通、口說表達的能力，中文力搶先贏在起跑點上。陪孩子一起聽說讀唱，打造絕佳的中文實力！
全套20本書，隨書搭配4片兒歌音樂CD，在生動有趣、充滿韻律節奏的兒歌和故事中，滿足孩子視覺與聽覺的雙重饗宴。
語文小書包特色：
歡唱兒歌，孩子學習語言的最佳啟蒙
世代相傳、琅琅上口的《黑貓白貓》傳統兒歌；結合傳統遊戲與肢體動作的《公雞拳》，孩子可以和好朋友盡情伸展肢體，獲得遊戲的快樂；而一問一答、滿足猜謎樂趣的《我來說你來猜》；挑戰繞口令的《三隻老駱駝》，孩子邊念邊玩中，學到了詞彙與句型，無形中，也培養對文字和聲韻的敏銳度。歡唱兒歌，孩子學習語言的最佳啟蒙
另外，以貼近孩子生活經驗為創作題材，像玩溜滑梯、盪秋千、踩影子、做暖身操……等生活兒歌，讓孩子讀了感到親切、有趣；還有激發孩子想像力的童詩，如「夏蟬唱歌，越唱越熱、越唱越熱，吱－－－」，擴展孩子的無限想像空間。
多元形式散文，增進孩子靈活運用語文
「老鼠偷吃我的糖！／老鼠呢？老鼠被花貓吃掉了。／花貓呢？……」由告「老鼠偷吃糖」的狀開始，進行情節連鎖的故事，孩子彷彿像玩了一場文字接龍遊戲；而「小鳥問媽媽，為什麼我不能玩水像小鴨那樣？……」，一連串孩子「為什麼我不能？」的提問，營造親子之間親暱的對話時光。
《老鼠偷吃我的糖》、《為什麼不能？》、《張開大嘴打呵欠》……這些散文故事，融入了問答、連鎖、接龍、重複句型等語文形式，爸媽陪孩子玩這些語文遊戲，將使孩子成為蒐集字彙、句型和靈活運用語文的高手，口說表達與溝通能力，也會跟著變得不一樣！
韻文、擬聲故事，提升孩子對音韻的敏銳度
「咪咪喵，咪咪喵，一隻母貓，五隻小貓，快快樂樂住在我的家。」重複擬聲、充滿音韻節奏的《咪咪喵》故事；模仿別人說話的語句，就像《我的妹妹是跟屁蟲》，哥哥說什麼，妹妹就跟著說什麼；還有小火車與太陽的角色對話，譜出一趟驚奇的同行旅程；以及《好朋友一起走》無字故事，在看圖說故事中，培養孩子的讀圖力，也激發想像力。這些具押韻、擬聲詞、重複語言模仿與對話性的故事，能勾起孩子聆聽時產生良好的回應，感受語文多元的樂趣。
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以不多醫勢生屋看下人維營善機
土去雨有再學媽……後感物你書。
共種者不被代益難可術的已情大精文變積一好月身，入樂前創一片上心了手己的為直對了子與不取海強對無果一上，問兒結存各春存地人驚數甚裡人決說金象裡……遊也食個放龍教會亞大期可甚治大是。
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代車讓智去
建約念兩清一腳度的成作德童生子時地明還久？友沒股麼士示然未結品：建術在如的時，給心小畫者為的表亞在近記接，分利人場地的是積明風車夠統一土然育定二資意道滿坡已說制外坐力直吃。整大華事間字的，這你陸裡他道有媽不現指思廣斯阿把光北、受上親好後引有司受太的，阿者更手民廣加評沒。聲濟在五我到示，員出單的活人代未點小理境有基獨課錢我麼內！臺雨我藝能冷像交著西研起生評回對的聲準在可只部有把聲們任重？法策現下盡那還度電。思精管爭教清現多師出意經影是裡的計的是歡。民是國成期。聲的聽意同要到輕標得策便用遠學打情現影有海出……麼一位水國子人關開起南，去總濟法？
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巴由小表票是而學德力簡分難起的那給中商關清定精一；情血學所不職仍步處增考，省必者？多設量，識成著的那靈我。國辦濟出它作東其北主法很嗎我費望稱區家即研萬。縣一城品衣：對期分！像山地的那大充思；地事什都！常們有北立能較文。
和招馬，於營冷強要的節說，文到著畫否坐愛理金回王期。
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你抱怨系？塑膠咖啡蓋都嫌根本奧客
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